20/21 Phänomenologische Perspektiven auf Digitalisierung, Digitalisierung, Qualitativ, Schule, Video
Verhaltensbeobachtungen von Schüler*innen vor dem offiziellen Beginn des Sportunterrichts und mögliche Auswirkungen auf den Unterrichtsverlauf
Welche Auswirkungen hat das Verhalten von Schüler*innen vor dem offiziellen Beginn eines Sportunterrichts auf den Unterrichtsverlauf? Forschungswerkstatt: „Phänomenologische Perspektiven auf Digitalisierung“ 2020/21 – Fabian Buck / Andreas Hedrich Autor*innen: Niklas Liebke und Adrian Röske Zusammenfassung: Diese Arbeit wirft einen Blick… Weiterlesen →